Английский для детей. Животные на английском языке.(дикие животные 1).

Опубликовано: 05.04.2017

видео Английский для детей. Животные на английском языке.(дикие животные 1).

Развивающие мультфильмы - Английский Язык для Самых Маленьких

План – конспект занятия


Английский для детей. Животные на английском языке.(дикие животные 1).

по британскому языку

«Британский для детей»

Тема: Обобщающее занятие по теме «Знакомство, Пища», «Животные».

Время и место проведения: ЦРР ДС №4

Участники: группа дошкольников 5-6 лет,1й год обучения

Цель занятия: Проверка познаний обучающихся по теме «Знакомство, Пища».

Задачки занятия:

1. Развивающие:

– развивать способности восприятия зарубежной речи с аудиозаписи;

– развивать и поддерживать энтузиазм к исследованию зарубежного языка. продолжать сформировывать умение верно с фонетической точки зрения -произносить слова по теме за педагогом;

- учить разговаривать по теме в границах изученной лексики.

2. Воспитательные:

- продолжать сформировывать внимательное отношение к речи собеседника;

– учить малышей умению почтительно относиться друг к другу;

Материалы и оборудование:

-План-конспект к занятию, учебник «Британский для детей И. А. Шишкова», аудиозапись к занятию, раздаточный материал, рисунки животных, товаров, мешочек с мягенькими игрушками- животными «ассистентами»

План занятия

1. Организационный момент.

Приветствие

Преподаватель: Good evening, my friends!

I am glad to see you! Let’s begin our English lesson.

Малыши:(Pupil)

Good evening! Good evening!

Good evening to you!

Good evening! Good evening!

I am glad to see you!

2. Основной шаг. Повторение и закрепление пройденного материала.

Преподаватель: Let’s begin our English lesson. How are you?

Малыши:(Pupil) I am fine! Thank you!

Преподаватель: Ребята, сейчас у нас необыкновенное занятие! Мы побываем с вами в притче магического леса! Где мы увидим много нового и увлекательного! А поможет нам в этом наши друзья-помощники:

мишка-(a bear, Mike и Jane (Миша и Женя).

И они тоже желают с нами поздороваться.

(Ребята становятся в круг мальчик-девочка и поют песенку)

Песенка Майка и Джейн.

Малыши:(Pupil)

Hello!Hello!

Whats your Name? Whats your Name?

I am Mike!

I am Jane!

That’s my name!

Учитель: Вот мы и поздоровались. Итак, мы начинаем наше путешествие по магическому лесу! Но, для начала мне необходимо перевоплотить вас в животных, жителей леса! Закройте глаза

(Please, sleep) (Беру магическую палочку и считаю до 3-х и достаю мешок с животными).

-Просыпайтесь(Wake up) К нам прилетел магический мешочек, пожалуйста, доставайте по очереди животного и превращайтесь в него!

-Итак, любой из вас уже в притче магического леса! И мы сейчас вспомним как именуются эти животные, так как я совершенно все запамятовал, спеша к вам. В лесу я отыскал вот этот магический сверток и кубик, мои друзья(my friends)» и они нам в этом посодействуют.

Вам необходимо кидать по очереди кубик и именовать всех кто повстречается вам на пути.

Преподаватель:

Молодцы, ребята. (Thank you).

Сейчас мы знаем всех животных, как же спросить по-английски кто ты?

Верно Who are you? (Now, stand up. Listen to the song and look at me.)

Давайте послушаем и споем песенку, которая так и именуется:

«Who are you?»

Малыши:(Pupil) (поют песню и демонстрируют животных).

- Who are you?

- I am a bear!

- Who are you?

- I am a hare!

- Who are you?

-I am a dog!

-Who are you?

-I am a frog.

Преподаватель:Молодцы, ребята. А сейчас давайте мы представимся кто мы и как нас зовут! Нам необходимо поздороваться на британском языке и спросить Кто ты? Как тебя зовут? И сказать –«Это мое имя»

Кто желает?Please!Stand up!

Малыши:(Pupil) (диалог, становятся парами, и спрашивают друг дружку)

-Hello! Who are you?

- I am a bear.

-Whats your name?

-I am Тошка! That’s my name! And you? Who are you?

-I, am a hare. My name is попрыгунчик!

Thank you! Goodbye!

Преподаватель:

-Правильно, ребята? Потому что мы скажем, «Это моё имя?»

Верно, «That’s my name!»

Диалог делают несколько пар.

Ребята, а что вы умеете делать(What can you do)

-I can run, hop, swim…and you? What can you do? (Я могу бегать, прыгать, плавать, а вы? Что вы умеете делать)

Please, stand up! Я называю вам команды на британском языке, а вы их выполняете!

- sleep! – дремлют!

- wake up! – пробуждаются!

- run, run, run…stop!- бегают!

- jump, jump, jump …stop!- прыгают на 2-ух ножках!

- fly, fly, fly…- летают!

- swim, swim, swim…- плавают!

- hop, hop, hop…- прыгают на одной ножке!

- smile! – улыбнитесь друг дружке!

- Thank you! Sit down, please!

Преподаватель:

Рeбята, вы такие молодцы все команды выполнили верно. А кто-либо знает, как сказать что ты умеешь делать?

-«Я могу бегать, прыгать….»

Пожалуйста, мишка покажи и расскажи, что все-таки ты умеешь делать?

Малыши:(Pupil)

Да, да. I can…

(Выходит мишка и гласит:)

I am a bear (dog)

I can run

I can swim

I can hop

I can jump

I can t stop….(Я не могу тормознуть)

Преподаватель:

-Давайте попросим мишку тормознуть!

Малыши:(Pupil)

Please stop! Please stop! Please stop! (Пожалуйста, остановись! кричат хором)

Преподаватель:

- Thank you! Sit down, please!

Наши друзья-помощники животные проголодались. Нам необходимо сходить в магазин за покупками. Но для начала нам следует вспомнить обходительные фразы – воззвания в магазине. Давайте споем песенку и вспомним.

Песня:

“Give me some honey”, says the bear.

“Give me some cabbage”, says the hare.

“Give me some corn”, says the cock.

“Give me some meat”, says the dog.

Преподаватель: Вот мы и вспомнили. Итак, мы отправляемся в магазин за покупками!

We go to the shop! (Мы идем в магазин).

Мы посетим с вами несколько магазинов, продуктовый, хозяйственный, мебельный магазин и купим все, что нам нужно.

(раскладываю наглядности для игры в «магазин»)

Игра «магазин»

Клиент: Good evening! May I come in?

Торговец: Good evening! Who are you?

Клиент: - I am a bear! I am hungry. Please give me some honey.

Торговец: Here you are.

Клиент: Thank you! Goodbye!

И так каждый подходит и выбирает что ему нужно (игра длится).

3. Заключительный шаг.

Преподаватель:

- Thank you, my dear friends! Спасибо, дорогие друзья, но мне пора с вами прощаться. А чтоб вы не скучали, я оставляю вам собственных новые смачные слова.

- Вам их необходимо непременно уяснить, выучить и нарисовать рисунки этих товаров.

Новенькая лексика (преподаватель просит малышей достать из мешочка рисунки, продукты и гадать что это)

Apples-яблоки

Sweets-сладости

Cakes-пирожные

Ice-cream-мороженное

(Малыши повторяют слова за преподавателем).

Все совместно:

Goodbye, Goodbye, Goodbye, my doll!

Goodbye, Goodbye, Goodbye, you all! (Доскорого свидания всем)

Учитель:

Thank you, Goodbye!